Tangram

    Entre alguns dos jogos que podem ser utilizados nas aulas de matemática está o Tangram (um quebra-cabeça originado na china trazido para o ocidente na metade do século XIX). ele possui sete peças em formato geométrico que  possibilitando a formação de diversas figuras entre elas gatos, números, objetos, letras, plantas e entre outros. 

Fonte imagem: https://www.roboduca.com.br/blog/geometria-plana-e-o-tangram/

 

Alguns conteúdos que podem ser trabalhado o Tangram :

• Semelhança de triângulo
• Calculo de área e perímetro
• Fração   
• Percentagem 

Peças do Tangram :

• 5 Triângulos 
• 1 Paralelogramo 
• 1 Quadrado 

Construção do Tangram :

1. Desenhe o quadrado ABCD.

2. Ponto médio dos lados .

                                  __

3. Traçar a diagonal  AC.

                __       

4. Traçar MN.

                __

5. Traçar DR.

                                               __

6.Marcar S, ponto médio de AO.

                __

7. Traçar MS.

                _                             __

8.Marcar T, ponto medio de CO.

                __

9. Traçar TR.

10. Recortar as sete peças do tangram.

Benefícios:

    Por se tratar de um jogo, o tangram é uma das propostas apresentada por alguns professores para  estimular o raciocínio lógico dos seus alunos, além de incentivar a resolução de problemas o jogo facilita e contribui para uma aula mais dinâmica, levando o aluno a um melhor desempenho nos conteúdos apresentados na disciplina de matemática . 

Exemplos de itens que podem ser utilizados para o conteúdo calculo de área das figuras contém no Tangram:

1) O Tangram é um quebra-cabeça com varias figuras geométricas: 5 triângulos retângulos e isósceles de tamanhos diferentes, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Utilizando todas as peças do Tangram, é possível montar varias figuras. Exemplo:    

Imgem: Quadrado 

Fonte imagem: https://docplayer.com.br/78364093-Alem-da-geometria-o-tangram-como-ferramenta-didatica-para-a-matematica-do-ensino-fundamental.html

Se AB do quadrado mostrado na figura 1, mede 2 cm, então área dessa figura é igual a:

2) O jogo Tangram é composto por 7 peças, mais conhecida como tábua da sabedoria, sendo que as peças podem formar mais de 1700 figuras.

 

    Com todas as peças do Tangram foi formado um triângulo . conforme a figura abaixo:

 

Imagem : Triângulo 

Fonte imagem: https://www.tangram-channel.com/tangrams-pages/tangram-triangle-solution-4/

Sabendo que a base mede 10 cm e a altura mede 8 cm. Calcule a área dessa figura:

3) Com duas peças de Tangram, forme um quadrado sabendo que a base equivale a 4 cm, e a altura de cada peça equivale a 8 cm. calcule a área do quadrado formado.

A importância do jogo na aprendizagem da matemática

    A importância dos jogos no ensino da Matemática vem se manifestando a cada dia, através de trabalhos realizados pelos educadores no intuito de se testar novas metodologias de ensino, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e não a nada melhor como colocar em prática sua capacidade de resolver situações problemas, caracterizando objetos e buscando uma linha de resolução baseada em conteúdos didáticos. 

    segundo SANTOS,et al. p. 83, 2020 A utilização do jogo nas aulas de matemática significa que o recurso deve ficar dependente à matemática e não o inverso. É importante não embaraçar os alunos com ideias enganadoras como, por exemplo: nas aulas de matemática, os alunos estão só jogando, mas na verdade eles estão aprendendo matemática por meio de jogos.

    Levando em consideração a dificuldade de grande parte dos alunos no aprendizado da matemática, podemos acreditar que os materiais manipuláveis, principalmente os jogos, contribuem ou podem contribuir muito para a formalização dos conceitos, facilitando o processo de ensino e aprendizagem.

    Uma aula dinâmica é indispensável é importante destacar que a matéria deve ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua imaginação e não só como disciplina de problemas que envolvem operações numéricas. O professor conhecendo o seu aluno, através desse conhecimento ele desempenha uma aprendizagem significativa, pois sabe a qualidade negativa e positiva que a classe pode obter, apesar desse aspecto pode observar o desenvolvimento e o desempenho do aluno em sala de aula.

REFERÊNCIAS 

RAMOS, Karen Cristina, et al. A importancia da  ludicidade dentro da escola. Faculdade integrada PROMOVE de BRASÍLIA, 2013. Disponível em <http://nippromove.hospedagemdesites.ws/anais_simposio/arquivos_up/documentos/artigos/162a0493a6bc0a05ee56b36381974492.pdf> acessado em:01 de jun. 2020.

SANTOS, Cicera dos, et al. A importancia na ludicidade da educação matemática. Revista psicologia e saberes, 2020. Disponivel em<https://revistas.cesmac.edu.br/index.php/psicologia/article/view/1152> acessado em 02 de jun.2020.